Så arbetar SVELAV med risk, säkerhet och kvalitet

Riskhantering är den gemensamma grunden

Riskhantering är kärnan i Sveriges Lavinutbildningar. Det gäller både vad vi utbildar i och hur utbildningarna genomförs.

Att vistas i lavinterräng innebär att fatta beslut med ofullständig information och under förhållanden som kan förändras. Utbildningarna ska därför inte bara förmedla kunskap om snö, laviner och terräng. De ska utveckla deltagarnas förmåga att använda kunskapen för att identifiera, bedöma och hantera risker.

Samtidigt sker delar av undervisningen i fjällterräng där deltagare och instruktörer själva kan exponeras för risk. Utbildning i riskhantering måste därför också genomföras med ett systematiskt och riskmedvetet arbetssätt och med tillräckliga säkerhetsmarginaler.

Vi utbildar i riskhantering – och behöver samtidigt tillämpa riskhantering när vi utbildar.

Från lavinfara till lavinrisk

Lavinfara och lavinrisk betyder inte samma sak.

Lavinfaran beskriver förutsättningarna för att laviner ska kunna inträffa. Risken beror också på om och hur människor exponeras och vilka konsekvenser en lavin kan få.

Det innebär att risk kan hanteras på flera sätt. Vi kan inte alltid påverka lavinfaran, men vi kan påverka vår exponering genom exempelvis vägval, tidpunkt, gruppens arbetssätt och de säkerhetsmarginaler vi använder.

Den förståelsen är central i SVELAV:s utbildningar: målet är inte att försöka göra lavinterräng säker, utan att ge människor bättre förutsättningar att förstå och hantera risk.

Att fatta beslut med osäkerhet

Kunskapen om snötäcke, väder och lavinfara är aldrig fullständig. Observationer kan saknas, förhållandena kan variera mellan olika platser och situationen kan förändras under dagen.

Osäkerhet är därför en naturlig del av lavinriskhantering.

Att vara osäker betyder inte automatiskt att lavinfaran är hög. På samma sätt innebär låg lavinfara inte att all osäkerhet har försvunnit. En viktig del av kompetensen är därför att förstå vad vi vet, vad vi antar och vad vi inte vet – och anpassa beslut och säkerhetsmarginaler därefter.

Gemensamma principer

Bästa möjliga kunskap. Utbildningarna ska utvecklas utifrån aktuell kunskap, etablerad praxis och erfarenheter från Sverige och andra länder. Internationellt samarbete och kunskapsutbyte är viktigt inom ett område där den svenska verksamheten är relativt liten.

Gemensam grund för riskhantering. Ett gemensamt språk och gemensamma metoder gör det lättare för människor och organisationer att samarbeta och utbyta information om lavinfara och risk.

Utbildning och guidning är olika uppgifter. Att vara behörig lavininstruktör innebär inte automatiskt att vara kvalificerad att guida andra i lavinterräng, och det omvända gäller också. Utbildning och guidning ställer delvis olika krav på kompetens och ansvar.

Kontinuerlig förbättring. SVELAV ska utvecklas genom erfarenheter från genomförda utbildningar, återkoppling, ny kunskap och lärdomar från säkerhetshändelser.

Gemensamma modeller – anpassade till olika behov

För att göra riskhanteringen praktiskt användbar använder SVELAV gemensamma pedagogiska modeller.

Modellerna Hantera risken och Process för lavinriskhantering är anpassade till olika målgrupper men bygger på samma grundläggande syn på riskhantering och på principerna i den internationella standarden ISO 31000.

Hantera risken

Hantera risken används i utbildningarna för egen åkning. Modellen hjälper deltagaren att arbeta med riskhantering före och under en dag i lavinterräng och att lära av erfarenheterna efteråt.

Process för lavinriskhantering

Process för lavinriskhantering används som gemensamt ramverk i SVELAV:s Pro-utbildningar. Processen kan användas på olika nivåer – från beslut i fält till planering och riskhantering i en organisation.

Kvalitet och säkerhet är ett pågående arbete

Kvalitet i ett utbildningssystem skapas inte bara genom att bestämma vad en kurs ska innehålla. Det krävs en sammanhängande kedja från gemensamma krav och lärandemål till kompetenta instruktörer, ett genomtänkt genomförande och systematisk uppföljning.

SVELAV arbetar därför med gemensamma utbildningsramar, instruktörsbehörigheter, utbildningsmaterial och principer för säkerhet och riskhantering. Erfarenheter från utbildningarna ska i sin tur användas för att utveckla systemet vidare.

Gemensamma ramar → genomförande → uppföljning → lärande och utveckling → gemensamma ramar

Läs hela riktlinjen

Webbsidan sammanfattar den gemensamma grunden för SVELAV. Den fullständiga beskrivningen finns i Naturvårdsverkets riktlinje Undervisning i lavinriskhantering, se nedan.

Där beskrivs bland annat gemensamma principer, riskhantering, pedagogiska modeller, säkerhet, roller och ansvar samt rekommendationer för hur utbildningarna genomförs.